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新学期马克思主义学院思政大讲堂再启航

文:任毅 审核:张玲 来源:马克思主义学院 2019-03-14 10:22 点击:

马克思主义学院于3月12日在部门会议室举办“思政大讲堂”讲座。本次活动由马克思主义副院长张玲教授主持并作课程的教材教法分析,马克思主义学院全体教师参加本次活动。

张玲在会上作“中国近现代史纲要教材教法分析”的主题讲座。张玲的示范课从我国高校马克思主义理论课设置的历史沿革讲起,对新中国成立以来不同时期马克思主义理论课的名称进行了先容,阐述了国家教育部对大学生实施的思想政治理论课教学新方案的原因、内涵及意义。在说明为什么要开设《中国近现代史纲要》课时,她详细阐述了国家教育部对“中国近现代史”的课程定位、教学目标和教学定位,并从自身的教学思考进行了分析和总结。张玲从2006年“纲要课”开始设置就从事该课程的讲授,2008年在她《思想政治教育》研究上发表《常识性、思想性、学术性的统一——中国近现代史纲要课教学中难点突破》一文,引起全国同行的关注,论文被学者们多次引用。2018年该课程被学校列为校级精品课程建设。张玲在教学中,以其历史专业博士的深厚常识积累和20年史学研究成果为基础,结合医学院校的特点,带领教研室老师开展了一系列教研教改研究。张玲老师注重科研转化教学,将医学史融入教学内容,在教学中开展历史情景剧演绎、视频观后感写作、纪念活动征文等教学活动,深受学生的喜爱,取得较好的教学效果。张玲对历史常识高屋建瓴的把握,历史理论深入浅出的讲解,善于用图表和框架说明问题的讲授特点给马院的各位老师以极大的启迪。

授课结束后,老师们对张玲所作的“纲要课”教材教法分析进行了研讨。大家认为,“中国近现代史纲要”作为大学生思想政治课中的一门必修课,其重要性不容质疑。张玲所作的教材教法分析从新的角度启发了大家对思政课教学方式的新思考。思政课教学既要实现思想政治教育的功能,又要有高度的科学性,用学术的魅力打动学生、吸引学生,让学生“真心喜爱、终身受益、毕生难忘”。

最后,张玲总结指出,大学生学习常识、培养能力、提高素质是大学期间学习的主要目的。作为思政课教师,唯有不断改进并提高教学水平和方法,充分发挥思政课课堂的教学引导作用,才能更好地教书育人。新学期,老师们要持续加强思政课教学改革,提升学生对思政课的获得感,从而满足当代大学生成长成才的需要!


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